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为提高新教师的课堂教学技能、教学水平和教学质量，2018年12月18日至21日，后堡街小学再一次开展了骨干教师引领课活动。本次骨干教师引领课由王兰霞、王春丽、陈静、马莉四位教师进行示范授课，涉及语文、数学、英语三门学科，从不同方面展示了后堡街小学小学骨干教师的风采，充分发挥了骨干教师的示范作用，促进了全体教师业务教学素质的进一步提高。 四位骨干老师精心准备，分别作了精彩的教学展示。王兰霞老师在执教《军神》一课中，教态亲切自然，课堂驾驭能力娴熟。为学生树立学习的信心，充分调动了学生学习的积极性。老师在教学中把学生放在主体位置，尊重学生的情感体验，坚持让学生以读为主，引导学生在读中学、思中悟。加深了对课文的感悟，为学生的个性阅读和表达展示了舞台。 王春丽老师执教的《雪地里的小画家》一课，运用生动形象的多媒体课件展示情境，感知中华传统文字的魅力，从而深化理解古文字由繁至简的演变。从而加深了小学一年级学生对生字的记忆。同时王春丽老师运用丰富的肢体语言，孩童般的话语让孩子愿意接近她，更愿意接受她传授的知识，整堂课孩子们被她所吸引，愉快的学会了新知识。 陈静老师的《认识钟表》一课，教学方法灵活多样，教学思路清晰，教学模式新颖，学生参与面广，学习兴趣浓厚。教师通过调动学生的学习欲望，借助钟表模型，让学生亲自动手拨一拨，理解时针、分针各在什么位置表示整时，把学习的权利交还给学生，让学生在自主探究中获取了知识，解决问题，提高学习能力。 马莉老师执教的的《Let’s Go Shopping.》一课，由一首朗朗上口的英文歌曲引入，首先调动了课堂气氛，然后由新单词、新短语的教授，逐渐生成了本课的重难点句型，在熟练掌握了单词、短语之后，新句型的教授也显得轻松起来，孩子们很快掌握了重难点，并能够积极合作，参与到老师设置的情景对话中来。整堂课马莉老师能够面向全体学生，注重孩子们的语言实践能力的培养。 四节课，四位老师用自己独特的教学风采和扎实的教学基本功，在课堂中实现了从“教会”到“学会”的角色转变，渗透了“让学”、“引思”、“灵动”的理念，真正起到了示范引领的作用。 该校校长李荣也参加了这四次教研活动，他鼓励新教师在工作中要向骨干教师、老教师们多多请教，多花精力学习，研读课标，在教学中学会读懂教材，读懂课堂，读懂学生，做孩子们喜欢的好老师！ 教研活动中，新教师们也畅所欲言地发表自己的观点，感谢学校提供了向骨干教师学习的机会，促使自己教学理念得到了转变，今后一定会多学习、多提高。 总之，这四次教研活动的开展，不仅为老师们搭建了互相交流的平台，同时展示了骨干教师的专业素养和教学技能，也是新教师通往专业的必经之路，只有深入的研究课堂教学才能提升教学效率！ 愿新老师们能够早日成熟起来，真正做到理论联系实际，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，成为孩子、家长们认可的好老师！来源：教科局 |
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关键词：教师 课 骨干 的 教学 |
